11月8日下午，由福建师范大学外国语学院主办的“区域国别学与国际传播”学科建设工作坊在仓山校区外国语学院陈明金楼智慧教师工作坊成功举办。本次工作坊聚焦翻译与国际传播人才培养模式创新以及区域国别学一级硕士学位点申报两大议题。北京外国语大学高级翻译学院院长任文教授、中国传媒大学吴敏苏教授受邀作主题分享，福建师范大学宋晨阳博士作申报汇报。本次工作坊由学院林佩璇教授主持，学院相关领导及师生代表参会。
会上，任文教授作了题为《翻译与国际传播人才培养的模式创新：理念、实施与评价》的主题报告。她指出，在需求侧与供给侧错配的背景下，传统翻译教学存在“五较少”与“六不足”的问题。为此，北外高级翻译学院积极探索跨学科教育，构建了包含“文化融合、知识统合、技能复合、资源整合”在内的“四合模式”。任文教授结合新闻编译的多媒介任务等真实教学案例，分享了跨学科项目设计的核心变量。针对AI时代的翻译教学，她强调应培养学生批判性AI素养，允许恰当使用AI，但坚守课堂翻译和口译基本功训练的底线。
吴敏苏教授以《国际传播与区域国别人才培养中的高校外语教师角色重构》为题进行分享。她从当前国际传播面临的实效困境与“文化折扣”现象切入，指出国际传播不能仅依靠媒体，高校外语教师亟需进行角色重构。吴敏苏教授强调，讲故事是打破文化壁垒的有效策略，她结合自身讲述中国医疗改革、网剧出海等生动案例，分享了如何通过个人故事和实地考察增强国际传播的亲和力与实效性，并探讨了跨文化交际中的话语转换方式。
随后，外国语学院教师宋晨阳博士围绕《面向三海、融通文史：区域国别学一级硕士学位点申报建设》作汇报。他详细介绍了福建师范大学区域国别学硕士点申报的需求分析、培养基础及未来规划，指出该学位点将重点聚焦东海、南海、台海“三海”区域，主攻琉球、印尼、菲律宾等方向，并介绍了包含区域国别发展与治理研究、琉球学与东海区域发展研究及中华文化传播在内的三大二级学科方向与培养方案。
针对该汇报，任文教授与吴敏苏教授提出了宝贵的改进意见。任文教授建议申报材料需强化差异化优势，打好“琉球学”这张绝学牌，同时要注意前后呼应的一致性，做到“提出即需支撑”，并进一步明确和聚焦学生的就业去向。吴敏苏教授则强调概念表述需严谨细致，区域划分要清晰。她建议放大琉球学的可辨识度，课程设置要精细化，并确保交叉学科的真实性以及田野调查经费来源的可行性。
最后，外国语学院院长葛桂录教授作总结发言。他介绍了福建师范大学外语学科“一体两翼交叉融合”的发展格局，即以外国语言文学为主体，以英语师范专业和翻译与国际传播为两翼。他强调，区域国别学硕士点申报将联合历史学院等多个学院组建团队，明确指出“琉球学”是学科建设的最大亮点。
本次工作坊聚焦国家战略需求与学科前沿动态，三位专家的报告与交流既有宏观的学科建设视野，又有微观的教学改革与跨文化传播案例。活动的成功举办，不仅为学院区域国别学一级硕士学位点的申报指明了优化方向，也为外语学科在新时代背景下如何服务国家战略、创新人才培养模式提供了宝贵的思路与经验。
供稿：邱焱玲
摄影：邱焱玲
审稿：林佩璇（师）
