王鹤

姓 名

王鹤

性别

女

出生    年月

1992年10月

参加工

作时间

2018年8月

教师资       格证号

20183500172001029

大学

教龄

2年

岗位培训情况

合格

现聘专业技术职务

助教

申报何专业技术职务

思政讲师

资格确认时间

2018.8.31

正常晋升、破格        

正常晋升

聘任时间

2018.8.31

项目

毕业学校

专业

毕业    时间

学制

学历

学位

教育类别

第一学历

福建江夏学院

行政管理

2015年7月

4

本科

学士

普通教育

最高学历

福建师范大学

行政管理

2018年7月

3

研究生

硕士

普通教育

任现职来

教学工作情况

课程名称

课程类别

（注明本科生或研究生课程）

周学

时数

总学

时数

教学综合

测评成绩

2018-2019

学年

大学生心理健康教育

本科生

2

30

97.9

2019-2020

学年

就业指导

本科生

2

4

94.95

专题党课

本科生、研究生

8

职业生涯规划

本科生

6

48

大学生心理健康教育

本科生

4

32

2018-2020

学年

晚点名

本科生

-

学年

留学、进修、

继续教育情况

任现职以来，继续教育已达到要求。

担任辅导员或班主任

工作情况

自2018年8月至今，担任外国语学院2017级本科生辅导员

任现职以来正式发表或出版的主要论著、教材及其它主要研究成果（截止申报当年8月31日）

题   目

何年月何刊物发表、出版（国内期刊应注明CN号及主办单位，国外期刊应注明ISSN号及出版社，著作应注明ISBN号及出版社；获奖应注明获奖时间、等次及授奖部门）

排名，撰写字数（校A类、B类、SCI1-4区及影响因子、EI期刊或会议论文、CSSCI、CSCD、北大核心等收录在此注明）

主要成果（论文限填独撰、第一、通讯或第二作者）

1．新时代大学生意识形态话语权重构  ——坚持习近平关于意识形态话语权的思想

2．“三全育人”视阈下辅导员在学风建设中的困境与出路

2020年第1期

《福建教育学院学报》

CN35-1240/G4

主办单位：福建教育学院

2020年第2期

《品位·经典》

CN15-1351/C

独立撰写、4567字

独立撰写、5446字

主办单位：内蒙古人民出版社

3．

诚信承诺书

根据教育部、人力资源社会保障部《高校教师职称评审监管暂行办法》精神和省教育厅《福建省高校教师职称评审监管实施细则》规定，规范我校专业技术职务聘任工作，确保聘任程序、结果的公平、公正，本人做出如下承诺：

1.遵守教师职业道德，恪守学术规范，坚决抵制学术失范和学术不端行为。

2.坚决抵制弄虚作假行为，保证所提交的评审材料（包括学历、资格证书、奖励证书、聘书、考核表及论著、业绩证明等）均完全属实。

3.严格遵守评聘纪律，坚决抵制以走访、电话、短信、微信等形式找人说情、请托评委、游说拉票等违纪行为。

若违反上述承诺，一经查实，本人愿意承担相应后果（取消当年申报资格；若已通过评审聘任取消评审聘任结果），且两年内不申请晋升高一级专业技术职务或岗位职级，并接受相关处分。

承诺人（签名）：                   

日期：年月日

年度考核结果

年度

2018-2019

2019-2020

-

-

-

等级

合格

优秀

教学情况审核

　  经审核，王鹤同志所填写的讲授课程、教学工作量、教研项目和获奖等均属实。

所在单位审核人（签名）：                   

科研情况审核

　  经审核，王鹤同志所填写的论著、科研项目和获奖、发明专利、成果转化等均属实。

所在单位审核人（签名）：                   

聘任条件审核

经审核，王鹤同志学历资历、任现职以来取得的成果等，符合其所申请职务聘任条件。

所在单位审核人（签名）：                   

所在单位

综合    意见

1. 申请人是否存在违反师德师风情况？是 □  否 □

2. 经认真核对，申请人所填内容是否属实？是 □  否 □

3. 对照文件是否符合晋升专业技术职务的聘任条件？是 □  否 □

单位负责人签章：   　　　       　　    　   公　章

　　　　　年  　 月  　 日

单位聘任
组织推荐   结果

总人数

参加人数

表 决 结 果

同意
票数

不同意
票数

备注