10月28日至11月2日，福建省新时代基础教育学科教学带头人（高中英语）培养对象第二次全体集中培训活动在福建省厦门市顺利举办。
活动首日，学员代表、来自永定一中陈小珍老师与厦门一中谢芷希老师针对人教版必修一Unit 4 Reading and Thinking : The Night the Earth Didn't Sleep开展了同课异构。课后，厦门市教育科学研究院正高级教师林才回和两位授课老师以“问答-探讨”的模式进行评课。下午林才回老师做《批判性思维培育路径：从课标理念到课堂实践》专题讲座。在林才回老师的专业引领下，学员们一同探寻批判性思维融入英语教学的实践之道。
10月30日上午，厦门实验中学校长、正高级教师邵水平带来《聚焦关键能力 实施精准教学》专题讲座。邵校长凭借其丰富的教学经验和前瞻性的教育视野，围绕文件研读、现状反思、明确方向及实践路径四大方面展开精彩分享，破解“高考备考低效”难题。下午，广东外语外贸大学曾用强教授开展《高考语科研究对备考的启示》专题讲座。曾教授以详实的语料分析为基础，从词汇、句子、语篇三大维度拆解高考英语考查核心，为老师们提供了科学、可落地的备考策略，堪称高考英语备考的“导航图”。10月31日，福建师范大学黄远振做题为《智能时代英语教学的两个根本问题》的专题讲座。黄教授的讲座立足国家教育战略，结合智能时代特征，为英语教学明确了“培养什么人”的根本方向与“怎样培养人”的实施路径。下午，厦门外国语学校正高级教师陈锦英的专题分享《教学的追问与反思：认识自己》，以自身的成长经历为蓝本，展现了“教师自我认知”对教学的深远影响，强调反思与研究是教师专业成长的核心动力。当晚，在厦门一中的景行办公楼学员们与指导教师开展课题申报指导与交流活动。活动采用分小组与导师面对面交流的形式，旨在帮助各培养对象精准聚焦研究方向、优化课题设计，为后续研究的推进奠定坚实基础。
11月1日，华南师范大学刘晓斌教授带来《生成式AI与英语教学评创新》专题讲座。讲座清晰阐释人工智能有效助力高中英语教学与评价的多元路径，从词汇教学、语法教学、听说教学、阅读教学、写作教学及评价等方面，展示AI赋能的实操场景。下午围绕“数字赋能高中英语教学”主题，9位学员结合自身教学经历，呈现了一场多元、热烈的学员论坛。
此次活动形式丰富，涵盖同课异构、专题讲座、课题研讨、学员论坛等，邀请省内外多位教育专家，围绕高中英语教学的核心议题深度剖析，不仅为参训者搭建了高效的学习交流平台，同时也创设专业成长与思维碰撞的平台，积极助力学科教学带头人培养对象在教育教学改革的道路上精准定位方向、清晰规划路径。
