2025年10月22日下午，为助力教师提升教学能力、持续提高课堂教学质量，外国语学院在陈明金楼智慧教师工作坊举办“解剖”一堂课教学活动，选取苏琳博士主讲的狄更斯《远大前程》教学片段作为示范案例。活动由英语教育系副主任李秀香博士主持，学院领导、系部主任、青年教师及教学科研办老师共同参与交流讨论。
活动伊始，李光泽副院长作指导性讲话，强调“解剖”一堂课活动为教学经验互学互鉴搭建了平台。他指出，通过优秀教学案例的自我解剖和同行解剖，青年教师可从中汲取经验、反思不足，进而优化教学设计、提升课堂质效，最终提升自身教学能力。
接着，苏琳博士进行了狄更斯《远大前程》的教学片段展示。她首先通过互动提问的形式引发学生对英国绅士文化及社交媒体“黑历史”选择的思考，充分调动了课堂气氛。在文本精读部分，苏琳博士借助插图与原文精选片段，引导学生了解维多利亚时代的阶级关系，并组织情景剧演绎，让学生亲身体验诱导式提问中不对称权力关系的构建。最后，在提炼总结环节，苏琳博士对将“高贵”强行与阶级身份绑定的维多利亚等级秩序进行了有力批判，强调真正的高贵源于人的品格、情感与自我觉醒，鼓励学生在成长过程中追求内在的尊严与真实，为课堂进行了升华，实现专业教学与课程思政相融合。
随后，与会青年教师围绕苏琳老师的教学片段展开深度的研讨与交流，并就在教学上遇到的问题和一些思考提问交流，在场的系部主任和老师也分享了一些教学经验和看法。
最后，院工会主席林佩璇教授对本次活动进行了总结。她强调，教学质量的提升源于持续的实践探索与经验沉淀，要以开放姿态加强交流互鉴，将教学活动与科研创新深度融合，形成“以研促教、以教促研”的良性循环。同时，鼓励青年教师积极参与福建省高校青年教师教学竞赛，以赛促教、以赛赋能，在竞技中锤炼教学能力，在交流中拓宽教育视野，为学院人才培养与专业建设注入新动能。
