2022年6月5日(周日)14时，我院日本语学研究所主办的“跨界沙龙特别专题——日语语言文学国际学术讲座系列”继续开讲。第三场讲座邀请到日本筑波大学的矢泽真人教授担任主讲嘉宾，讲座题目为《日语语法教育史》（「日本語文法教育史」），以“词类”（「品词」）为中心细解日本近代语法教育的发展。本次系列讲座采用线上讲座·线下参会的形式。

日本的学校语法并非一蹴而就，而是在其他相关语法体系、语法研究的基础上演变、发展而来。矢泽教授首先从词的分类标准切入，讲解了英语的八大词类（名词、代词、形容词、动词、副词、前置词、连接词、感叹词）和日本国学中的词类（体·用·辞），说明了英语语法对日语造成的影响，以及日语语法中词类名称的变化过程，如「後詞」到「助詞」的转变等。其次，矢泽教授围绕大槻文彦语法体系，论述了不同时期语法研究的动向，介绍了词类划分演变过程中的“折衷”方法——包容型、修正型和体系型。此外，还对「てにをは」「助動詞」「副詞」的定义与发展，形容词活用型是否属于副词等问题进行了深入探讨。最后，矢泽教授介绍了战前、桥本时期以及战后的语法标准，说明这类标准出现的背景和目的，同时也提出了战后语法教育的结构性问题，如丧失语法教育意义与目的；支撑实用语法教育的文章、语用类研究不足等。矢泽教授表示，虽然从语法研究史的角度来看桥本语法存在诸多不足，但是不可否认其在语法教育史方面做出的贡献。

（供稿/日本语学研究所）