福建师范大学外国语学院兰春寿教授个人主要信息及科研成果
发布人:林明金  发布时间:2017-04-14   浏览次数:913

兰春寿,男,文学博士,福建师范大学外国语学院教授,硕士生导师。1991年大学本科毕业于福建师范大学外语系。2000年在职硕士毕业,获得文学硕士学位。2007年博士毕业于广东外语外贸大学,外国语言学及应用语言学专业语言测试方向。目前主要研究领域为语言教学与语言测试。

近年主要相关研究成果

一、专著:

《不同时间计划条件下的独白性口试任务》,世界图书出版公司,20089月;

二、论文:

1. 基于思维过程的高中英语文学阅读思维型课堂教学架构,课程·教材·教法, 201512),

2. 语言创新思维能力量表的编制与检验语言教育20144

3. 中学英语教师课程意识的缺失与提升途径,福建教育,20149(被人大复印资料《中学外语教与学》(2014.12全文转载)

4. 为思而教:英语教育价值取向及实施策略,课程·教材·教法,20144),第二作者

5. 英语文学体验阅读READ教学模式建构研究, 外语界,20131),第二作者

6. 英语文化意识评价可行性研究:反拨作用机制视角,中国考试,20125

7. 英语教学标准化训练:困境与超越, 课程·教材·教法, 20128)第二作者,

8. 跨文化交际能力测试:目标转向与达成途径,大学英语教学与研究,20111

9. 语篇中的小句关系和主信息与英语阅读试题的命制,基础英语教育,20113

10. 2009高考福建省英语试卷:意愿与现实,教育与考试,20094

11. 大学与中学英语课堂教师话语研究维度的差异,英语教师,20099

12. 中学英语文学阅读可行性和有效性研究——优秀学习者个案及其启示,课程·教材·教法,200910),第二作者,(被人大复印资料《中学外语教与学》(2010.02全文转载)

12. 口语产出的语言特征对英语口试评分的影响,天津外国语学院学报,20084

13. 话语分析理论与国外外语口试效度验证研究,教育评论,20084);

14. 英语口试中综合式与分析式评分的异同---基于考生话语的分析,福建师范大学学报哲学社会科学版,20085

15. 高考英语完形填空题的效度分析,山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育),20085

16. 从考生话语角度研究口试中不同评分模式的差异性,扬州大学学报人文社会科学版,20085

17. 篇章类英语试题的考点效度验证,福建农林大学学报(哲学社会科学版),20086);

18. 考生口试话语语言特征衡量指标的有效性研究,闽江学院学报,20086

19. 英语高考分省命题:问题与对策;英语教师,200910),第三作者

20. 高考英语命题:现实与诉求,课程·教材·教法,20084),第三作者,被人大复印资料《中学外语教与学》(2010.10全文转载

三、主持的课题:

1.国家社科基金项目“基于学科素养的英语读写思辨能力测评研究”,项目编号:14BYY073,2014-2017,资助经费20万元。

2. 教育部人文社科规划项目“英语文学阅读思维型教学模式研究”,项目编号:12YJA740035 2012-2015, 资助经费9万元。

3. 福建省社科一般项目,“英语测试对英语文化教学反拨效应机理研究”,项目编号:2010B155 2010-10 2011-10,资助经费0.8万元。

4. 省教育厅A类项目“中学英语教学中教师话语的发展特点及转向”,项目编号:JA08070S

2008-092009-09  资助经费  0.3万元。

四、参与的课题:

1. 国家社科基金项目,“英语文学阅读与语言创新思维研究”,项目编号(11BYY0442011-072013-07, 资助经费15万元,排名第三。

2.福建省社科一般项目,“中国英语高考自主命题:问题与对策”,项目编号:2008B20122008-112009-11,资助经费1.3万元,排名第三。