AI时代，我们如何进行文学教育

郭英剑

中国人民大学

摘  要：随着以ChatGPT和DeepSeek为代表的生成式人工智能迅速普及，文学教育的传统模式正面临前所未有的挑战与变革。本文立足于外国语言文学学科的视角，探讨人工智能时代文学教育的走向与未来。文章首先明确文学教育的内涵与边界，继而深入分析AI技术对文学创作方式、文学批评范式和文学研究工具的深远影响，进而从文学教育的目标定位、课程内容、教学方法及学术评价等方面展开审视与思考。本文最终提出，面对AI时代的冲击，文学教育应在坚守人文精神核心价值的基础上，积极探索与AI技术深度融合的路径，以实现教育方法和目标的创新与优化。

关键词：文学教育；生成式AI；文学创作；文学批评；人文精神

隐喻整合论视角下的特异性概念构建机理探究

 孙  毅  汪雄飞

广东外语外贸大学

摘  要：隐喻整合论结合关联理论和认知语言学，认为特异性概念的构建是一个动态认知过程。本文从隐喻整合论的视角对特异性概念构建机理展开探究，在关联理论下的特异性概念基础上对其构建过程进行深入讨论，探析空槽的外部知识连接与激活机制，揭示基于隐喻整合论构建特异性概念的基本流程，并结合具体的语句实例对本文提出的特异性概念构建模型进行优势分析，将概念隐喻中特异性概念的构建由名词扩展到动词、介词的词性范畴。

关键词：隐喻整合论；关联理论；概念隐喻论；特异性概念

二语加工中的预测效应研究综述 

戈智博¹  魏  行²

1.浙江大学；2.西安交通大学

摘  要：预测是语言加工的重要机制，在二语习得领域也引起了越来越多的关注。本文梳理了预测效应在二语加工中的研究现状及其在二语学习中的研究价值，指出二语预测研究正在经历重要转向：从早期关注二语者与母语者预测能力的异同，逐步发展为聚焦二语预测效应产生的条件及其制约因素。未来研究应更多地关注动机、意识等认知因素对二语预测效应的影响，并对预测促学的机理进行系统考察。

关键词：二语加工；预测效应；二语学习

 论莫里森《宠儿》中的地理空间与黑人自我建构 

张桃红

浙江财经大学

摘  要：地理空间在非裔美国文学中具有丰富的种族意识形态内涵，成为理解托妮·莫里森小说《宠儿》的关键点。小说中，莫里森有意凸显南方种植园“甜蜜之家”、北方城镇“蓝石路124号”以及“林间空地”等地理空间，呈现了地理空间与黑人自我建构之间的紧密关系。本文通过分析《宠儿》中的地理空间对美国黑人感知的影响作用，发现莫里森笔下的地理空间表现了非裔美国黑人从自我他者化到冲破他者重围，再到主体意识重构的心路历程，由此展示不同地理空间经验下个体自我意识与种族文化意识的多层面流动，使小说超越了非裔文化语境和审美的文学维度，成为探析当代少数族裔身份寻求和自我解放问题的重要读本。

关键词：托妮·莫里森；《宠儿》；地理空间；自我建构 

边界、越界与共同体：《布娃娃瘟疫》中的生命政治边界研究

覃  琳

北京科技大学

摘  要：墨西哥裔美国作家亚历杭德罗·莫拉莱斯在小说《布娃娃瘟疫》中讲述了三段瘟疫故事，描绘了西方国家疫病时期三种生命政治（即国家对个体生命存在与流动的控制）的流变轨迹：从福柯的“非暴力权力”、到阿甘本笔下的“至高权力”，最后发展到齐泽克的“资本权力”，探索了不同阶段少数族裔被“边界化”（如被隔离、排斥、控制，甚至剥夺生命等）的痛苦体验。三位主人公都选择了“越界”作为生存的必要策略，并构建了不同的共同体以走出疫病困境，这种越界与共同体意识对当代的奇卡诺文学和疫病叙事具有启示意义。

关键词：《布娃娃瘟疫》；生命政治；边界研究；越界；共同体

“人之涛”：华裔科幻小说中的身体想象与生命伦理思考 

汤  芳

武汉工程大学

摘  要：身体是西方哲学和人类文明进程中所关注的核心话题之一。从古典哲学中灵魂优于身体的观点，到科技发展将身体和意识完全分离，身体沦为机械论的简单产物。后人类时代引发了人文学科对“身体转型”和“身体焦虑”的讨论。华裔作家刘宇昆的科幻小说《人之涛》想象科技发展不同阶段导致的四次身体变革，人类身体从血肉之躯转变为赛博格，到进化为不再需要身体作为载体的能量流。在这种进化中，人类始终保持了主体性和人性。华裔科幻小说为当下西方机械论带来了不同视角和人文关怀，为思考身体、科技和人的本质等问题都提供了新启发。

关键词：华裔美国文学；科幻小说；身体想象；生命伦理

呼救、社交与躯体性：拟人化视角下《上层林冠》中植物形象的颠覆

刘思瑶

中国人民大学

摘  要：物质生态批评所支持的拟人化因看似将人类的思想及行为强加于其他物种，长期以来被视作人类中心主义。其实不然，拟人化可以作为“非人类中心策略”，揭示人类与非人类之间的相似性，从而达到反人类中心主义的目的。从这个视角看普利策奖得主理查德·鲍尔斯的《上层林冠》，可以发现小说对植物形象的颠覆，它们能呼救，有社交生活并且与人有躯体上的相似性。鲍尔斯颠覆固有植物形象，淡化人与树的差异，从而让读者在非人类主体叙事能力的恢复过程中，重新审视人类自身理解周围世界的方法论。

关键词：非人类；拟人化；理查德·鲍尔斯；《上层林冠》

译者惯习视域下《极花》中的乡土语言英译研究

林倩竹  王军平

西安电子科技大学

摘  要：译者惯习是译者在翻译场域中，通过与场域的互动而形成的决策潜势系统，是译者的“第二性情”，也是翻译策略与具体方法选择的归因所在。本研究以《极花》中的乡土语言为对象，从译者的惯习发展轨迹出发，详析译者在乡土语言翻译中的具体方法运用，尝试对译者惯习与翻译方法之间的因果逻辑做出有效阐释，以期为乡土语言翻译及有效开展文学外译批评提供借鉴。

关键词：乡土语言；译者惯习；《极花》

基于口语语料库的法庭口译质量评估研究 ——以西班牙刑事诉讼案件为例

迟惠东

暨南大学

摘  要：近年来，我国涉外案件数量剧增，法庭口译是实现程序正义的重要手段。国外自20世纪末开始法庭口译语料库的建设与应用研究，而国内相关研究相对滞后。本文对巴塞罗那刑事法院五场双语庭审的真实录像进行了汇编、转录和分析，描述了中国口译员在庭审中面临的文本和互动问题，评估了西汉法庭口译的实际情况。该研究在语料采集与标注、定性与定量分析等方面为同类研究提供了方法论参考，以促进汉语与外国语言之间的口译研究发展。

关键词：法庭口译；口语语料库；语料库标注；口译质量

多元评估模式下商务英语课程思政的实践路径

陈嘉亮  刘  平

广东外语外贸大学

摘  要：本文探究了在多元评估模式下商务英语课程思政的实践路径，并讨论了提升商务英语专业学生思政能力的培养模式。本研究以《综合商务英语》课程中的“跨文化交际”教学为案例，通过课堂展示与讨论、问卷调查及访谈反馈三个步骤，对实践路径进行深入评估。研究发现，在微观层面，跨文化交际理论能有效增强学生对中西方商务交际差异的批判性分析能力；在宏观层面，以课程思政理念为指导的任务驱动教学能够培养学生的全球视野和跨文化意识，进而增强其文化自信。本研究希望为商务英语教学提供新的视角和策略，并为外语教学改革和课程思政研究提供理论和实践参考。

关键词：外语课程思政；商务英语；实践路径；多元评估模式

刍议融媒体时代大学英语公共课教学方法的优化模式

林娟娟

福建师范大学协和学院

摘  要：当前融媒体技术正深刻重塑大学英语公共课程的空间与时间界限，推动教学向个性化、情境化及互动化深度转型。但这一进程中，教师面临快速的技术迭代挑战和资源整合难题，网络学习的随意性与隐蔽性也加大了教师对学生学习过程监控及成效评估的难度。因此，大学英语公共课教学方法优化迫切需要与时俱进，寻求融媒体环境下的综合优化策略，从而构建起一体化、高质量的融媒体教学生态系统，培养综合能力突出的现代复合型人才。

关键词：融媒体；大学英语公共课；教学方法；深度学习