本着贯彻分类指导、因材施教的原则，以适应个性化教学的实际需要，我校艺术体育类专业本科生的大学英语教学根据学生英语水平采用“交际主导模式”和“一般模式”两种教学模式。“交际主导模式”是以听说为主导，“听说先行，读写跟上”的教学模式。“一般模式”即《福建师范大学<大学英语>课程分级分层次教学实施方案（修订）》所确定的教学模式。

“交际主导模式”拟于2020年9月—2022年6月在2020级体育科学学院中以40名同学为对象分两个班进行试点，试点成功后在不同年级不同专业推广。

一、教学对象：艺体类专业高考英语成绩60分以下的同学。

二、教学目标：通过专项训练帮助学生强化和巩固基本语音和听力技能，通过日常生活场景和艺体专业相关场景的口语活动，帮助学生培养真实情境下的交际能力；同时，通过系统复习和学习英语语音、词汇、语法、写作等知识以及通过对贴近艺体专业学生学习和生活的文章的学习，使学生具备英语自主学习能力以及基本的英语阅读和写作能力。

三、使用教材：《E 英语教程》（外语教学与研究出版社），该教材是专门为艺体学生设计编写的大学英语基础教材。教材以《大学英语课程教学要求》中“一般要求”为教学目标，借助丰富多样的素材、灵活多样的练习使学生能听懂日常英语谈话，能够就艺体专业话题和日常话题用英语进行简单交谈，能读懂一般性题材英语文章以及难度略低的艺体专业类文章，能完成一般性写作。各单元设计了听说、阅读、语法、写作和文化板块。

四、教学策略：鉴于艺术体育专业学生活泼好动的个性特点和实践性强的专业特点，结合学生的英语基础和水平，在教学内容的安排上，前面三个学期重点提高学生的英语听说能力和培养学生的英语交际能力，主要使用教材的听说板块。同时针对该群体学生英语词汇量低，缺乏英语语音、语法、词法、句法等英语基础知识的特点，教学内容上也安排语法、写作、语音等知识的系统学习和复习，主要使用教材的语法和写作板块，并另外增补系统学习英语国际音标的语音板块。该阶段，阅读主要作为自主学习任务，安排学生课外完成，并在期末笔试中考查。第四个学期，听说和读写并重，教学内容除了包括前面三个学期的内容之外，增加教材的阅读板块部分。

为了实现教学目标，教学建议如下：

（一）语音学习方面：先系统讲解英语国际音标知识，然后在之后的单词教学中反复运用，以便让学生复习巩固音标知识。同时，以正音、欣赏、模仿、对比等方式，补充句子意群朗读、节奏、语调等方面的教学，并与口语、听力教学相结合。

（二）词汇学习方面：“三会”词汇，前三个学期主要是听说板块里的词汇，要求会读、会写、会用。没有音标的，要求学生能够根据已学知识标上国际音标。前三个学期学生自主学习的阅读板块，每个单元要求学生掌握10个左右的“三会”词汇，主要是课后练习及综合训练的词汇题里出现的词汇。

（三）听说学习方面：

1. Pronunciation and Listening Skills部分的教学，结合学生用书和教师用书上的tips进行教学，也可根据情况补充相关材料，以便让学生掌握相应的发音及听力技巧。

2. Conversations 部分的教学，先进行听力练习，在进行可理解的听力输入之后，再结合所给的Functional Language 进行模仿情景对话操练，以便让学生掌握相应的交际功能。该部分的口语操练形式为：两人对话。

3. Passage 部分的教学，先进行听力练习，在可理解的听力输入之后，根据所给话题及提示进行讨论，然后再进行个人陈述。

（四）语法和写作的学习方面：使用教材的语法和写作板块的内容，进行相应的语法和写作知识的教学，并使用综合训练里相应的练习进行复习巩固。

（五）阅读学习方面：教材的阅读板块，前三个学期为学生自主学习内容，可以布置一至两篇课文为必学内容，并纳入期末考试，其他的课文作为学生的课外英语阅读的一部分自愿自主完成。第四学期，阅读板块的学习，PassageA 和PassageB可以各有侧重：PassageA侧重篇章结构语言的学习，并以复述或概述段落或篇章的形式，培养学生的理解、概括和表达能力；PassageB侧重阅读技巧的学习和训练。

五、评价和考核方式：

第一、二、三学期：

期末总评构成：形成性评价30%+口试30%+笔试40%

1. 形成性评价30%：由出勤6%、课堂表现6%、作业9%、小测9%四部分构成。

2. 口试30%：由朗读（或英文歌）15%和对话（或Topic talk、Q&A）15%两部分构成。

3. 笔试 40%:百分制试卷，由听力50%、阅读理解20%、词汇与语法20%、写作10%四部分构成。

第四学期:

《大学英语听说》期末总评构成：形成性评价30%+口试30%+笔试40%

1. 形成性评价30%：由出勤6%、课堂表现6%、作业9%、小测9%四部分构成。

2. 口试30%：由朗读（或英文歌）15%、复述（或概述）15%两部分构成。

3. 笔试40%：由听力100%构成。

《大学英语读写》期末总评构成：形成性评价30%+笔试70%

1. 形成性评价30%：由出勤6%、课堂表现6%、作业9%、小测9%四部分构成。

2. 笔试70%：百分制试卷，由阅读理解30%、词汇与语法20%、完型填空20%、翻译10%、写作20%五部分构成。

六、教学进度表

第一学期

第二、三学期

第四学期

福建师范大学外国语学院大外部

2020年1月18日